“太真实了！当我戴上眼镜，感觉天花板的高度、墙面的距离都触手可及，这种空间压迫感和开阔感是看图纸完全想象不到的。”金沙2004路线js5环境设计专业学生郑宗凯兴奋地说道。这种由“看图”到“进场”的感官转变，极大地激发了学生对未来数字化课堂的期待，这就是该校园林学院新建成的VR评图实验室。连日来，环境设计专业组织骨干教师与学生代表开展了首轮设备性能验证与沉浸式体验活动，在构建“虚实融合”的育人新范式上，正式完成了“硬件铺路”，按下了教学改革的“启动键”。

硬核基建，打破传统课堂“次元壁”

长期以来，环境设计教学受困于“二维图纸表达”与“三维空间体验”之间的鸿沟。学生难以通过平面图纸真实感知空间的尺度、光影与材质，导致设计方案往往面临“落地难”的痛点。为此，园林学院精准施策，引入了HTC VIVE Pro 2与HTC Focus Vision等行业顶尖的虚拟现实设备。这些设备具备5K级超清分辨率，能够构建出毫米级精度的“数字孪生”空间。环境设计专业负责人表示：“我们建设VR实验室，不是为了赶时髦，而是要为未来的教学重构搭建坚实的硬件平台，未来我们要让学生在‘所见即所得’的沉浸体验中，解决复杂的工程设计问题。”

师资“探营”，熟悉新技术操作逻辑

“工欲善其事，必先利其器。”为了在未来教学中熟练驾驭这些高精尖设备，环境设计专业的老师们第一时间进入实验室进行“探营”，开展技术摸底。老师们化身“学员”，在技术人员的指导下，重点对VR头显的佩戴舒适度、手柄交互逻辑以及空间定位的精准度进行了全流程测试，大家对“VR+设计”的教学切入点有了更直观的认识。

学生初探，唤醒“沉浸式”空间感知

活动特别邀请了部分学生作为首批“体验官”进场试用，验证VR技术对空间环境的表达张力。在体验区，学生们佩戴头显，利用Steam VR平台自带的高精度虚拟场景进行漫游体验。

此次VR实验室的调试运行与初步体验，是金沙2004路线js5环境设计专业响应“新文科”建设、迈向数字化转型的关键转折点，逐步实现从“设备体验”到“课程实战”的跨越。学院致力于通过持续的建设与探索，培养具有前瞻视野和数字化实战能力的高素质应用型人才，为高水平教学蓄势赋能。

潮新闻客户端：https://tidenews.com.cn/news.html?id=3323786&source=1